李文星之死，延展教育二三事！如何培養(yǎng)能夠與社會相處的孩子
逼進
死胡同
孩子，你現(xiàn)在唯一的任務(wù)就是學習，其余的不用你做；
孩子，好好學、考上好大學、找到好工作、賺大錢；
......
很多時候，我們把孩子教育推進了一條死胡同，我們忽視了孩子未來是否能夠適應(yīng)社會？是否有自我保護的能力？有很多家長都是“命令式”教子，你必須這樣、你必須那樣......其實，你最終培養(yǎng)出的是一個羞于說“不”，不懂得拒絕的小綿羊。
在這一個月里，看了李文星之死的新聞，心情久久不能平靜：一份本以為是上市公司的敲門磚offer，卻最終讓李文星走向了生命的盡頭。孩子總要長大，總需獨自面對這個世界，為了避免稀里糊涂的被騙，安全教育這一課，請一定要為孩子補上！
｜NO.1｜事件回顧
年僅23歲的李文星，一個剛從985重點高校畢業(yè)的學生，一個剛走上社會的90后，一個對未來充滿期待和熱情的少年，在2017年7月14日，永遠的離開了這個世界。
一個鮮活的生命就這樣沒了，尸體在天津的一個水坑里被發(fā)現(xiàn)……
有很多人都關(guān)注了李文星死亡信息、傳銷組織等等，卻很少有人思考李文星的成長背景，以及整個事件的經(jīng)過。
李文星，出生在山東的一個農(nóng)家，是家里唯一的大學生，是全家人的希望。
2017年5月15日，在北京天通苑的一間出租屋里，李文星不停地在網(wǎng)上投簡歷找工作，一整天下來，終于收到唯一一個回復，來自“北京科藍”人事部；
通過電話簡單的面試后，5月19日，收到聘用通知函?？墒钦l能想到，這只是一個傳銷組織的騙局；
5月20日，從北京前往天津入職。但隨后，李文星頻繁失聯(lián)，并且期間多次向同學借錢；
7月8日晚，他向家里打電話，說了最后一句話：“誰打電話要錢，你們都不要給！”
7月14日，尸體被發(fā)現(xiàn)在一個水坑里。
在這短短的60天時間里，逃無可逃，躲無可躲，他經(jīng)歷著怎樣的絕望和垂死掙扎，一個年輕的生命隕滅，這是何等的悲哀。
可是當今社會，有著與李文星同樣遭遇的人還在少數(shù)嗎？騙子手段或者高明，或者低劣，但受騙的“高學歷、高知識分子”卻不在少數(shù)！
| NO.2 |
被騙錢財是小事，關(guān)鍵是把命都騙沒了，這才是最可怕的事！錢與命永遠不能同日而語。
這不禁讓人想起，一年前聚焦了全國媒體關(guān)注的“徐玉玉電信詐騙案件”。
2016年8月19日，山東省臨沂市羅莊區(qū)高考錄取新生徐玉玉被人以發(fā)放助學金的名義，實施電信詐騙騙走9900元。案發(fā)后，徐玉玉與父親到公安機關(guān)報案，回家途中心臟驟停，送醫(yī)院搶救無效死亡。
時隔一年，主犯陳文輝一審因詐騙罪、非法獲取公民個人信息罪被判無期徒刑，沒收個人全部財產(chǎn)。其他六名被告人被判3年到15年不等的有期徒刑并處罰金。
犯罪分子得到了應(yīng)有的懲罰，可是年輕的生命永遠的定格在18歲，永遠的回不來了。
受騙
生命的定格
看到這些血淋漓的事件，我們在扼腕嘆息的同時，更應(yīng)該深思。
為什么一個23歲的少年，會輕易被騙進一個傳銷組織？為什么一個18歲的生命，停止在一起電信詐騙上？為什么那么多大學生會敗給一群無良知的社會青年？
回想我們的教子路程，不難發(fā)現(xiàn)，我們將孩子們培養(yǎng)成了弱勢群體。他們從小在父母的保護下，學富經(jīng)綸卻對社會最骯臟的角落一無所知，詐騙、裸貸、傳銷、求職陷阱，無數(shù)雙罪惡的眼睛正緊緊盯著這些單純的生命。
小時候，父母就總對孩子說：“孩子，你只要好好讀書，考出好成績，考上好大學，找到好工作，其他的都不用管”，是的，父母可以為孩子提供舒適的生活，極致的呵護，但卻不可能陪伴他一輩子！
總有一天，孩子需要長大，需要獨自面對這個世界，如果孩子被保護的太好，結(jié)果就是分不出善惡，不懂得拒絕，很容易稀里糊涂的被騙。
一件件事情發(fā)生后，我們都痛惜：這些懂事的好孩子，為什么就沒能好好走下去？！難道除了命運之外，我們就找不到可以改變的地方了嗎？鯉魚跳龍門，寒門出貴子，孩子考上大學當然值得慶幸。殊不知，這只是人生的第一道關(guān)口。第二道關(guān)口遠比第一道更加復雜和艱難，那就是這個社會。
| NO.3 |
如何培養(yǎng)出適應(yīng)社會又能保護自己的孩子？社會才是檢驗一個人和一對父母的終極標準，而這個標準，是綜合性的。
學習成績好固然重要，可并不是唯一，從學校到社會需要教孩子哪些能力？以下幾點，或許能讓孩子更容易的適應(yīng)社會：
1
余生很長，莫慌張
家境一般的孩子，有著很大的決心，去憑借自己的力量改變家庭現(xiàn)狀，這本無可厚非。但在這份決心中，有一個“致命”狀態(tài)——急！
他們急著找工作、急著賺錢養(yǎng)家、急的他們忘記了“社會中存在陷阱”，于是，他們深深地陷了進去，有人選擇了不適合自己的專業(yè)，一份工作一份工作的換著；有人拿著大學文憑下了車間或工地，成為了體力工；有人進入了傳銷組織，難以逃脫......
如果他們慢一點、心靜一點、多想一點，也許人生將會不同，將會更加精彩。可父母的期望與自己急功近利的心境不允許他們慢下來。
余生很長，莫要慌張。等孩子到了初中、高中階段，家長們就要開始著重培養(yǎng)孩子的定力、理性分析能力，與強大的內(nèi)心。遇事先分析，“好飯不怕晚”，孩子余生很長，只要有能力，一定有合適的崗位在等著你，何必慌張亂投“醫(yī)”！
2
基本安全常識必須確保孩子了解
李文星事件中，其實有幾個很明顯的問題， 比如：僅一個電話面試，僅幾個簡單的問題就通知入職，且入職offer來自QQ郵箱，這一系列的異常流程，只要稍微注意，稍微有些安全常識就可能會避免。
雖然求職對于有些孩子還為時尚早，但生活中的一些基本安全常識家長一定要提早告知孩子：
認識基本的安全符號，例如：防止觸電、水深危險等符號，要知道110、119等求救電話，都是孩子所需的生活常識。
3
讓孩子及早認識到社會的殘酷
作為父母，我們總是想給孩子最好的，讓孩子看到世界的真善美，保護孩子不被外界傷害，但是社會的險惡不是你不說就會消失不見。
科學研究顯示，孩子的適應(yīng)力，特別是心理適應(yīng)力遠超過成人。年齡越小、適應(yīng)力越強。
在孩子幼年時的教育，父母所要做的就是盡可能的教會孩子愛，對生活的熱愛，對他人的關(guān)愛，教會孩子希望，并且?guī)椭⒆诱J識到社會的殘酷。
孩子應(yīng)該保持善良，但也必須認清罪惡。
4
學習求助技能
平時可以帶領(lǐng)孩子認識社區(qū)及街道上的求助地點，告知孩子有困難時可以求助。
同時求助的技巧也不可少，讓孩子了解并且學習“叫、跑、說”的安全技能，高聲叫“失火了”或?qū)χ鴫娜说暮蠓胶啊鞍职帜銇砹恕?，再轉(zhuǎn)身逃向人多的地方或愛心店家。
提前告知孩子這些，當孩子遇到相似困境時，就不會驚慌失措。
5
教會孩子勇敢拒絕陌生人
告訴孩子：正常情況下，大人只會向大人求助，而不會向孩子求助，一旦遇到有大人主動讓你幫忙帶路、找東西，孩子需要立即提高警惕并遠離、甚至報警。
無論是陌生人的食物，還是來自陌生人的求助，都應(yīng)該告訴孩子勇敢拒絕。
6
培養(yǎng)孩子的抗挫能力
生活中，特別是踏入社會，經(jīng)常會面臨各種各樣的困難、打擊。
抗壓力低的孩子，別人眼中的毛毛雨，都是他的狂風暴雨，遇到點挫折，就覺得無路可走，絕望至極；一件事情沒做好，就覺得自己一無是處。
心靈太脆弱，還想要過得順風順水，說實話，實在是有點困難！
7
培養(yǎng)孩子終生學習的能力
在學校，學習是孩子的首要任務(wù)，可是學習不是唯一的生存技能，到了社會，會和各種類型的人接觸，現(xiàn)在社會不法分子的手段可以說越來越精明，如果想要在社會立足，走的更遠，擁有終生學習的能力顯然是非常的重要。
這樣孩子不僅對自己有個清晰的認識，同時能夠洞察外界，即使身處困境，也會迅速想出應(yīng)對措施。
培養(yǎng)
與社會接軌的孩子
教育的目的，本來就是要讓孩子在他“羽翼漸豐”的時候，能夠真正具備生存的能力。
如果你真的愛孩子，就教會他和這個世界相處的能力，這將是你對孩子最大的幫助和保護！
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