辦有市場的幼兒園，只需要迎合家長與潮流，所以不太難；而辦有質(zhì)量的幼兒園需要責(zé)任，所以有點(diǎn)難；辦有品質(zhì)的幼兒園，需要情懷，需要有教育理念的引領(lǐng)，所以對于國內(nèi)目前的形式，比較難。我們目前最缺的就是辦有品質(zhì)的幼兒園。

陸克儉老師介紹了一所幼兒園品質(zhì)化如何發(fā)展，需要經(jīng)歷三個(gè)階段，即：生存經(jīng)營階段，質(zhì)量管理階段和品質(zhì)優(yōu)化階段。

接著他給出辦好一所有品質(zhì)的幼兒園的核心思路，他說，必須把握好“基礎(chǔ)”，“核心”，“關(guān)鍵”這三個(gè)核心內(nèi)容。幼兒園教育立足的基礎(chǔ)是理念和環(huán)境；幼兒園教育的核心目標(biāo)是健康和快樂；幼兒園教育教學(xué)的關(guān)鍵是生長和運(yùn)用。

我們現(xiàn)在很多教育都是被動(dòng)式教育、復(fù)讀機(jī)式的教育，缺失了最重要第三點(diǎn)教育思想：生長和應(yīng)用。生長和應(yīng)用就是學(xué)生學(xué)了之后能夠舉一反三，可以從一延伸至三甚至五和七或者更多東西出來，這就是教育生長，我們教孩子的應(yīng)該是一種能力。