暑期接近尾聲，不少孩子新學期將從幼兒園邁向小學，從一年級升上二年級，二年級變?nèi)昙墶瓕τ诿總€階段的
孩子而言，都是一個新的挑戰(zhàn)，面對環(huán)境的變化，愈發(fā)繁重學業(yè)，對于剛享受完悠長暑假的孩子們來說該如何調(diào)
整？作為家長又該做好哪些準備？才能幫助孩子順利過度到開學季呢！
以各個年級為例：
一年級新生入學
一年級是讓孩子接受規(guī)律生活、正規(guī)學習的起點，培養(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣有利于樹立積極向上的學習態(tài)
度。
幼升小，在家長看來是孩子長大的一個重要標志，孩子們得開始適應(yīng)更加規(guī)范化的管理，鐘聲是行動、作息的最高
指導原則，上課不能隨意走動，和同學聊天，下課才能喝水玩游戲……總而言之，一年級是正規(guī)義務(wù)教育的起
步，孩子必須開始跟著教科書進度，專心聽講學習。
一年級課業(yè)不會太難，父母可盡早培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。不少一年級老師反應(yīng)"家長都太重視課業(yè)學習，忽
略了生活自理能力"，建議從書包書桌整理到衣著整齊清潔，父母在家應(yīng)讓孩子學會自理。還需要家長多加留意的
是孩子的健康情況，一是身體方面，二是心理方面。一年級小學生生活閱歷少，特別是遇到挫折時會產(chǎn)生多種多
樣的心理反應(yīng)，比如急躁不安、過渡緊張、自暴自棄、逆反頂撞等等。遇到這些現(xiàn)象時，家長應(yīng)親切地問明情況，
針對原因幫助孩子釋放心理壓力，讓孩子從不解和苦悶中解放出來。
再來是學習習慣，上課認真聽見，按時完成老師布置的作業(yè)，當中特別強調(diào)閱讀習慣，家長發(fā)現(xiàn)嗎？語文能力高
低，會連帶影響其他科目，例如數(shù)學應(yīng)用題，就必須以足夠的文字理解力為基礎(chǔ)。
一年級升二年級
二年級是孩子學習習慣、學習態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。
在升二年級前，要注重孩子的學習興趣引導與學習習慣輔導，使得孩子在學習興趣，學習方法，學習心態(tài)上得到
全面發(fā)展。同時處在這一時期的孩子更需家長關(guān)切的眼神、真誠的鼓勵和熱情地幫助，只要家長能夠正確引
導，孩子就會順利度過這一時期。
一年級升二年級之后的學習，最主要的還是習慣的培養(yǎng)，和基礎(chǔ)知識的把握。因為接下來的三年級是小學課程轉(zhuǎn)
化的重要年級，學習內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果再加上
學習習慣馬虎的話，成績很容易大幅下滑。
因此，要利用好一年級升二年級的暑假結(jié)尾，規(guī)劃好學習計劃與輔導計劃，抓住這關(guān)鍵階段，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、
勤奮的學習態(tài)度，會讓孩子在小學階段以后幾年的學習變得更加順利。
二年級升三年級
二年級升三年級后是一個兩極分化的階段，課程內(nèi)容從培養(yǎng)學習興趣轉(zhuǎn)向大量知識系統(tǒng)性的學習。
此時孩子往往不能及時地消化吸收所學的知識，加上訓練的不足，會出現(xiàn)遺忘，理解混亂等現(xiàn)象，所以提前讓孩子
適應(yīng)中年級的學習尤為重要。
三年級是小學語文的一個重要轉(zhuǎn)折時期，語文課文由原來的文字簡單、情節(jié)單純轉(zhuǎn)向課文內(nèi)容有一定的深度，字
詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具，而不是學習的重點了。在這個時期，讓孩子養(yǎng)成獨立思考、自主學習的習
慣是非常重要的。
三年級升四年級
三年級升四年級后，分水嶺逐步形成。
就學習習慣而言，這個階段是孩子習慣的定型期，各種學習習慣將開始逐步固化下來，甚至伴隨孩子一生。當然這
種學習習慣既包括了好的習慣，也包括不好的痼疾。
就學習內(nèi)容而言，難度有了質(zhì)的改變。在三四年級時，孩子的書面語言開始超過口頭語言。這個時候，孩子的
成績偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長要正確幫助他們，而利用好三年級升四年級的暑假，則可以充分幫助孩
子做好準備，跟上學習，順利翻過小學階段成績分水嶺。
隨著學習難度的提升，三年級升四年級的同學會明顯感覺語文不再像以往那樣可以輕松拿高分了。四年級學生的
思維處于形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，語文學習內(nèi)容由詞句向篇章過渡，學生無論從心理發(fā)展還是學
習習慣養(yǎng)成等方面都在小學階段起著承上啟下的作用，既有一定的難度，又非常重要。
四年級升五年級
學習內(nèi)容變化：范圍擴大，難度加深。
從五年級開始，學習重點知識和難點逐漸和孩子們見面，這些知識點不僅是歷年來小升初考察的重點，更是孩子展
現(xiàn)實力的最好證明。較之四年級，五年級的專題增加了很多問題等，這些知識點使得我們的孩子開始對學習力不從
心，拿不出學習該有的節(jié)奏。另外，在難度上的加深，梯度也十分明顯，孩子一定要在學習上花更多的工夫。
學習方法的變化：善于總結(jié)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭突破。
進入五年級，一定要明確這是孩子學習的關(guān)鍵，因為六年級我們的學習任務(wù)就是小升初復習，因此五年級時如果
基礎(chǔ)知識不夠扎實的話，那我們到小升初時也會力不從心。
五年級上學期，是一個完全接納新知識的階段，重點、難點內(nèi)容的增加，對我們這個階段的要求就是總結(jié)知識點，
而不是傳統(tǒng)的"聽課，完成作業(yè)"。面對有一定學習難度的內(nèi)容，我們留下的問題會很多很多，題目的變化也會多種
多樣，我們要總結(jié)老師講的知識點，總結(jié)做過的題型，在總結(jié)的過程中找到知識點的聯(lián)系，在總結(jié)的過程中找出不
同，總結(jié)越多，思考越多，超越也就會越多。
建議：有自己的歸納整理本，堅持每日做一題，懂一題，將錯題滾動練習，將知識點網(wǎng)狀化，不懂就問，舉一反
三。應(yīng)當主動去接觸各類考試題目，分析每個競賽的特點，滾動做自己不會的題目，善于總結(jié)，在重點和熱點上
多花工夫，加深難度，找到適合自己的復習方法。
總之，四升五有一句話送給同學家長們：鞏固基礎(chǔ)，把握變化。
五年級升六年級
在這個階段家長不妨參考下面的幾點做法：
①教孩子學會課堂記筆記
距離升入初中還有一年，孩子一定要養(yǎng)成邊聽、邊記，邊想、邊記的好習慣，只有這樣，今后在課堂上的所學才能
更好的吸收，也能更好的運用。
②調(diào)整好心態(tài)
面對一年之后的小升初，大部分剛開接觸的家長都是茫然和焦慮的。家長要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要把壓力和焦慮
的心情傳染給了孩子，影響孩子的學習。
③了解目標學校的擇校進程
如果孩子還沒定下目標學校，可以跟孩子商量下，對哪所感興趣。如果已經(jīng)有目標學校，便可以著手了解目標學校
的擇校進程，這些進程一般情況下每年不會有太大變化。避免事到臨頭時手忙腳亂。
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