上個(gè)月發(fā)生的中國(guó)留學(xué)生在美暴力群毆同伴的事件引起全社會(huì)關(guān)注，受害人劉怡然被扒光衣服、用煙頭燙傷乳頭，用打火機(jī)點(diǎn)燃頭發(fā)、強(qiáng)迫她趴在地上吃沙子、剃掉她的頭發(fā)逼她吃等，期間還有人用手機(jī)拍下了劉怡然受虐照和裸照。整個(gè)折磨過(guò)程長(zhǎng)達(dá)5小時(shí)，劉怡然遍體鱗傷，臉部淤青腫脹，雙腳無(wú)法站穩(wěn)。最終，美檢方做出判決，兩名主犯被判終身監(jiān)禁，兩人累計(jì)保釋金高達(dá)$600萬(wàn)美金，超3600萬(wàn)人民幣。媒體稱(chēng)是美國(guó)歷史上留學(xué)生犯案保釋金最高記錄。

當(dāng)?shù)孛襟w稱(chēng)，這宗案件性質(zhì)之惡劣，手段之殘忍，涉案人數(shù)之多，所犯罪行性質(zhì)之嚴(yán)重，在美國(guó)刑事案件中實(shí)屬罕見(jiàn)?！斑@些孩子粗暴殘忍，既無(wú)法治觀念，也毫無(wú)人性關(guān)懷?！备鼇G人的是，有被告的父母來(lái)美后賄賂受害人和證人，想私下金錢(qián)擺平，也立即被逮捕關(guān)押。據(jù)說(shuō)，兩名被告第一次出庭時(shí)完全懵掉了，原以為學(xué)生打架頂多是被校方教訓(xùn)一頓，連開(kāi)除學(xué)籍都談不上。沒(méi)想到在美國(guó)很有可能要把牢底坐穿。

恐怕每個(gè)人都和涉事的被告人一樣“蒙圈”——那就是，加州執(zhí)法部門(mén)對(duì)此的高度重視，不僅地方檢察院主動(dòng)控訴，而且當(dāng)?shù)胤ㄔ阂矘O度重視，并沒(méi)有因?yàn)樗麄兪菍W(xué)生就給予同情分，而是完全按照法律程序辦事，踐行了法律在任何人面前一律平等。而更令人感嘆的是，6名被告留學(xué)生當(dāng)中的一名學(xué)生家長(zhǎng)試圖“花錢(qián)擺平”，不料卻因涉嫌賄賂證人被抓。

面對(duì)國(guó)外法律的嚴(yán)罰，他們?cè)趺纯矗?

多位中國(guó)涉案小留學(xué)生的家長(zhǎng)覺(jué)得“很委屈”，自己的孩子只是在場(chǎng)但并沒(méi)有動(dòng)手，因此對(duì)指控和通緝表示不解。

當(dāng)?shù)氐娜A人律師：“最重要的是美國(guó)的刑法，有一個(gè)felony murder rule，如果小孩子共同進(jìn)行一個(gè)犯罪行為的話，所犯的罪全部人都要承擔(dān)最重的懲罰。這個(gè)案件里凸顯了留學(xué)生對(duì)美國(guó)法律的無(wú)知?！?

洛杉磯郡檢察長(zhǎng)Jackie Lacey也發(fā)表了看法：當(dāng)我們送孩子到外國(guó)去，我們需要確保他們必須遵守這個(gè)國(guó)家的法律，（讓他們知道）自己國(guó)家的司法系統(tǒng)和法律在這里是不管用的。如果你不能陪著孩子一起，那你就得盡可能多和他們溝通，并且?guī)椭麄儯檫@里的學(xué)習(xí)生活）做好準(zhǔn)備。

消息傳來(lái)，國(guó)內(nèi)網(wǎng)上一片叫好。也難怪，這事如果在國(guó)內(nèi)，就如其中一名被告所言：頂多教育一頓，很可能不了了之。在中國(guó)這類(lèi)事情太多了。多得恐怕記都記不住，這不單單就是上個(gè)月，就發(fā)生了安徽小學(xué)班干部勒索同學(xué)錢(qián)財(cái)，不給就逼喝尿；南京中學(xué)生被高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)逼吃屎，索要錢(qián)物不成遭毆打自扇耳光等事件。

為何中國(guó)的青少年問(wèn)題頻發(fā)，為何我們的一些人不尊重司法？

這一系列的動(dòng)作之下，讓人們似乎明白了一個(gè)問(wèn)題，為何中國(guó)的青少年問(wèn)題頻發(fā)，為何我們的一些人不尊重司法。對(duì)比一下就知道了，在中國(guó)面臨此類(lèi)案件被發(fā)現(xiàn)后，學(xué)生多是被訓(xùn)斥一番，相關(guān)方面會(huì)考慮到考學(xué)不容易，甚至連開(kāi)除學(xué)籍都輪不到，更談不上被警方逮捕，還要坐牢，甚至是“終身監(jiān)禁”，而家長(zhǎng)行賄呢，更會(huì)被加以“可憐天下父母心”的考量，嚴(yán)重批評(píng)一下了事了。一邊是對(duì)法律“錙銖必較”，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)；另一邊是法不過(guò)是人情。由此，人們對(duì)法律的敬畏態(tài)度也就不同了，法律起到的震懾力更是不在一個(gè)層面了。

中國(guó)的教育不把青少年之間的欺凌現(xiàn)象當(dāng)回事，還不習(xí)慣用法治思維分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，而總是企圖用調(diào)解的方式“大事化小、小事化了”。青少年犯罪的處罰措施太少，處罰太輕，在道德教育和行政處罰方式占主導(dǎo)地位的情況下，才導(dǎo)致法律對(duì)青少年的警示作用大打折扣。

美國(guó)怎樣處理校園暴力？

虐待折磨同學(xué)，很多人不拿當(dāng)回事，法律懲戒也不夠嚴(yán)。而根據(jù)美國(guó)加州法律，這種侮辱同學(xué)被定為“酷刑折磨”，是一項(xiàng)重罪，對(duì)酷刑的懲罰是判處終身監(jiān)禁，并處最高1萬(wàn)美元罰金。另外，根據(jù)加州刑法，開(kāi)車(chē)、望風(fēng)的從犯也同罪并處，所有犯罪人都承擔(dān)最重的懲罰。由此來(lái)說(shuō)，那些看熱鬧的也難逃法律嚴(yán)懲。